Pređi na sadržaj Pređi na glavnu navigaciju. Pređi na footer

Opasni eksperimenti u nastavi

Ime i prezimeAmna Dervišagić
ŠkolaJU Opća gimnazija “Bosanska Krupa”
PozicijaProfesorica fizike
Naziv praksePriča o radioaktivnom izviđaču
Vrsta prakseČlanak
SažetakPrije nekoliko godina, u okviru nastave fizike, provela sam mali naučni projekat koji sam nazvala “OGLEDalo”, (inspirisana mišlju Edith Wharton kako postoje dva su načina širenja svjetlosti: biti svjetiljka ili ogledalo koje je odražava). Projekat se sastojao u tome da svaki učenik ili učenica prema svom izboru treba donijeti na čas neki ogled, koji bi onda prezentirali svojim kolegicama i kolegama u razredu. I zaista, svaka učionica u gimnaziji u Bosanskoj Krupi, pretvorila se u mali naučni laboratorij. Naravno, napomenula sam ih da na čas ne smiju donositi opasne oglede koji bi ih mogao povrijediti. Zato sam im nabrojala spisak ogleda/demonstracija koje NE smiju ni kod kuće isprobavati, niti donositi u školu. I što je najvažnije, razloge zbog kojih su opasni.
Cilj prakseTinejdžeri su skloni eksperimentisanju. Bilo da se radi o opasnom ogledu sa vatrom ili bilo kojem drugom izazovu, na njih veoma lako utječu najnoviji trendovi i potreba da pripadosti grupi. Koriste se tim odvažnostima kako bi se “dokazali”. Često ne mogu pravilno procijeniti posljedice za sebe ili za druge. Iako se i dalje smatraju odgovornima ako u tom procesu naštete drugima, ne razmišljaju o takvim posljedicama. Cilj je da učenici/e POČNU razmišljati.
Korelacija među predmetimaHemija
Čas odjeljenske zajednice:  “Odgovorno ponašanje”
Izvorihttps://youtu.be/5sfUl6GIdYo
https://www.youtube.com/watch?v=y2ErAPODA6U
https://www.cdc.gov/media/pressrel/2008/r080214.htm
Autorsko vlasništvo Da
NapomenaAutorica teksta nije odgovorna za eventualnu zloupotrebu sadržaja.

Je li ovaj članak bio od pomoći?

0
Related Articles
0 Komentara

Nema komentara

Ostavite komentar

Vaša email adresa neće biti objavljivana.