Pređi na sadržaj Pređi na glavnu navigaciju. Pređi na footer

Vladavina Stjepana II Kotromanića

Ime i prezimeFikreta Ikanović
ŠkolaJU OŠ “Dubrave” Živinice
PozicijaNastavnica razredne nastave
Opšti podaci
Naziv prakseVladavina Stjepana II Kotromanića
Vrsta prakseNastavna priprema
Način realizacije nastavnog časaUčenje na daljinu
Polazište Nastavni plan i program
Oblast/uzrastKulturno-historijske/povijesne znamenitosti/ V razred
CiljUpotrebom digitalnih alata, učenike/ce upoznati sa kulturno-historijskim znamenitostima njihovog zavičaja.
Učenike/ce upoznati o karakteristikama doba u vrijeme vladavine Stjepana II Kotromanića u tuzlanskom kraju i o važnosti glavnih ličnosti srednjovjekovne bosanske države – u tuzlanskom kraju.
Ishodi učenjaZnati:
Učenici/e znaju karakteristike o dobu vladavine Stjepana II Kotromanića u tuzlanskom kraju, u srednjovjekovnoj Bosni;
Učenici/e znaju važne ličnosti iz prošlosti svog zavičaja.
Moći:
Učenici/e na geografskim kartama mogu pokazati granice šireg zavičaja kroz historiju od prvih početaka do danas.
Učenici/e mogu objasniti karakteristike vladavine Stjepana II Kotromanića u tuzlanskom
kraju kroz historiju;
Učenici/e mogu objasniti šta simbolizira njegovu vladavinu u tuzlanskom kraju –
prepoznavanje obilježja.
Razumjeti:
Učenici/e razumiju karakteristike vladavine Stjepana II Kotromanića u tuzlanskom kraju;
Učenici/e razumiju događaje iz prošlosti i njihovo preslikavanje na sadašnjost, a iz istih izvlače pozitivne zaključke za bolje sutra tuzlanskog kraja.
Korelacija među predmetimaBosanski jezik i književnost
Likovna kultura
Literatura• https://sr.wikipedia.org/wiki/E-obrazovanje)
• www.TeamViewer.com
• http://www.blogger.ba/slike/1503.32767.jpg
• Hasković, R. Tuzlanski kanton, Tuzla, 2000.
• Idrizović, A. Udžbenik za peti razred devetogodišnje škole, Tuzla, 2008.
• Selimović, S. Hadžić, S. Tuzlanski kraj 1851-1991. Tuzla, 2007.
ReferencaPriprema je objavljena u nastavnom časopisu Naša škola: Časopis Naša škola br. 262(92)/20 Sarajevo.
O praksi

Je li ovaj članak bio od pomoći?

0
0 Komentara

Nema komentara

Ostavite komentar

Vaša email adresa neće biti objavljivana. Neophodna polja su označena sa *